[摘要]為什么要設(shè)置注會綜合階段考試？是把以前的內(nèi)容再重新考一遍嗎？注會綜合與專注會業(yè)階段的命題有哪些不同之處？注會綜合考試究竟應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)？

　　大家好，能夠走到注冊會計師綜合階段，大家也必定經(jīng)過了千山萬水。所謂過五關(guān)斬六將，受盡各種非人痛楚，“非心性堅定者不可為也”。可是眼看革命馬上就要勝利，由于2009年注協(xié)改革，出現(xiàn)了綜合階段這個新事物，就剩最后這一哆嗦了，心里難免有抵觸情緒。既然不能改變，那就得積極應(yīng)對。相信大家都已經(jīng)過了專業(yè)階段，這點覺悟還是有的。閑話休提，下面豬豬來和大家分享一下應(yīng)對綜合階段考試的經(jīng)驗。

　　一、為什么要設(shè)置注會綜合階段考試？是把以前的內(nèi)容再重新考一遍嗎？

　　這個問題困惑了多數(shù)考生。比較官方的回答應(yīng)該是為了提高各位考生的執(zhí)業(yè)能力，也就是說注協(xié)的本意是通過設(shè)置這個考試，來提高大家進入事務(wù)所后的專業(yè)勝任能力。那么很多考生比較擔心的一個問題來了，既然是為了提高執(zhí)業(yè)能力，那么這個考試是不是很偏向?qū)嵺`性，沒有執(zhí)業(yè)經(jīng)歷的學(xué)院派會不會很吃虧啊!這里可以比較明確的告訴大家，其實是否有執(zhí)業(yè)經(jīng)歷和通過考試之間的相關(guān)系數(shù)不大，極其極其輕微的正相關(guān)而已。下一個問題是這個考試會怎么考呢，科目設(shè)置啊，題型啊，重點之類的!首先介紹的是這個考試分為上下兩卷，上卷以鑒證業(yè)務(wù)為主，融合了會計、審計和稅法的知識;下卷以咨詢業(yè)務(wù)為主，融合考察審計、財務(wù)成本管理和公司戰(zhàn)略和風(fēng)險管理的知識。需要大家注意的是，審計中的職業(yè)道德在大綱中是單列的，可以出現(xiàn)在上下兩卷。

　　其與專業(yè)階段的命題有以下幾個最主要的不同之處：

　　(一)題型不同。綜合階段的考試去掉了選擇題等客觀題型，全部是計算或者簡答分析之類的主觀題型(那些靠蒙取勝的考友要注意嘍)。

　　(二)命題思路不同。之所以把命題思路放在最后說，是因為這點會影響到我們的復(fù)習(xí)思路，是非常非常重要的。簡單來說就是由專業(yè)階段比較偏重微觀和細節(jié)(諸如一些繁瑣的計算和防不勝防的陷阱)轉(zhuǎn)向偏重宏觀和實務(wù)(提出該業(yè)務(wù)的會計處理和涉稅處理)。簡單舉個例子來說，比如收入這章，在專業(yè)階段可能考察收入怎么確認，每個期間確認多少等等;而綜合階段就會考察在案例情景中，收入到底能不能確認，會計準則中收入的條件是什么(用詞要準確，且不能遺漏哦)。這個小例子給大家點感性認識。

　　還有一個轉(zhuǎn)變就是專業(yè)階段比較注重基礎(chǔ)和常規(guī)，而綜合階段的命題對各種特殊事項青睞有加。所以了，審計后半部分特殊項目以及會計中特殊的比如商譽減值啊獎勵積分啊，就會成為考試的常客。

　　二、別扯那些沒用的，這個考試究竟要怎么復(fù)習(xí)！

　　大家在專業(yè)階段都積累了自己的一套復(fù)習(xí)方法，可謂“八仙過海各顯神通”，可是到了綜合階段這里，突然發(fā)現(xiàn)不好使了。綜合沒有一個專門的名師，沒有權(quán)威的輔導(dǎo)教材，讓人無處發(fā)力，無從下手。這里，豬豬以個人角度提一個建議，僅供各位考生參考：

　　1、先看真題

　　如果怕劇透和浪費(有些考生還是想留著模擬)，可以找一下13年的真題看好了。大體掃一眼，不用看答案。了解這個考試是怎么樣的。案例讀一讀，重點關(guān)注后面的問題都是怎么設(shè)置的，命題的點在哪里。腦子里有個印象，做到心中有數(shù)，免得復(fù)習(xí)偏離了方向，南轅北轍。

　　2、再看大綱

　　雖然大綱做的很扯(很多考生看著看著就覺得尼瑪這不就是六科教材的目錄嘛，而且命題好像也會偶爾超綱)，但還是為我們的復(fù)習(xí)指出了一條明路。我們要做的是一個合理保證，先把大綱的重點知識點拿下。

　　3、定教材，印講義，報輔導(dǎo)機構(gòu)

　　這一步是充分各位主觀能動性的，大家依照自己的復(fù)習(xí)習(xí)慣選擇就好。比如教材，有些人用中華的大磚頭，覺得輕便，有些牛人覺得中華磚不全，自己時間多，經(jīng)歷旺盛，就買了當年的六科專業(yè)階段教材，至于輔導(dǎo)機構(gòu)，大家也是自己斟酌。小編在這里說一句不打廣告的話，小北的綜合階段輔導(dǎo)質(zhì)量還是非常高的。這一段大家要做的工作是：對照大綱—構(gòu)建框架模塊---復(fù)習(xí)教材—背誦講義(也有牛人背準則的)。這步的主要工作就是基礎(chǔ)積累。要達到的效果就是堆滿稻草，只等下面引燃的大火。

　　4、看真題，模擬題，培養(yǎng)解題思路，命題思路，找準考試感覺

　　一些小的案例模擬題可以隨著打基礎(chǔ)一塊進行，2009—2014年的真題最好還是單獨在考前抽出一個月進行練習(xí)。注協(xié)在網(wǎng)站上有參考答案和評分標準，這個天下獨此一份，價值連城，希望大家好好珍惜，琢磨。做題只有兩個目的，一個是查缺補漏，夯實基礎(chǔ)積累，二是培養(yǎng)解題思路和考試能力。切不可陷入題海戰(zhàn)術(shù)，那反而是舍本逐末，緣木求魚。

責任編輯：舒米勒